你们是做什么的？
您好，我们是音乐治疗师
音乐？还能治疗？
是的，大家都知道，音乐可以用来陶冶情操，提升个人气质和魅力，但是大部分人不知道的是，它还有一个特别厉害的功能——治疗。音乐能力是人类特有的一个现象，并且是先天形成的。当人们从事音乐活动的时候，左右脑皮层的很多区域都被激活，这就刺激和增加了大脑皮层上很多功能区之间的信息分享和联系。音乐通过听觉神经系统经过脑干，边缘系统，小脑，下丘脑，最后才到达大脑皮层，因此.......
哎，等等等等，你说的这些太学术了，能不能简单的说一下我为什么一定要给孩子选择用音乐去治疗呢？
音乐感受能力的发育远远早于语言和认知能力的发育。所以，虽然特殊儿童在语言、认知和运动功能有明显的障碍，但是音乐能力却表现良好。而这一现象提示我们，对特殊儿童的训练和教育方面，音乐是一个很好的媒介和途径。这对于特殊儿童有着特殊的意义。
听起来不错，那你们是怎么进行治疗的呢？
在音乐治疗中，我们灵活运用音乐的各个元素（声音、节奏、旋律、和声），针对个体或集体进行一系列设计，帮助其提高交流、人际关系、认知、肢体律动、表达、组织能力，以及达到其他身体、情绪、精神、社会、认知需要的目标。
我们都用哪些音乐治疗的方法？会有什么效果？
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活动内容 |
治疗目标 |
功能 |
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歌唱 |
学习礼貌地自我表达 |
发展正确的社会与情绪行为 |
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音乐游戏 |
学习礼貌地与他人相处 |
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即兴演奏 乐器合奏 |
学习与他人配合，提高人际交往能力 |
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音乐情境剧 |
学习在生活环境中与人交往，正确表达情感的能力 |
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音乐律动和舞动 |
提高神经控制和反应能力，平衡感及敏捷性 |
发展运动技能 |
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音乐舞蹈 |
提高大肌肉活动能力，平衡感及敏捷性 |
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乐器演奏 |
提高精细肌肉控制能力，神经反应能力 |
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歌曲创作和填词 |
提高语言表达，学习词汇的理解及运用 |
发展沟通交流能力 |
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歌唱歌曲 |
学习词汇和对概念的理解，流畅的语言音调和清晰度 |
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音乐与肢体表达 |
学习非语言的肢体语言能力 |
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声乐或器乐能力学习 |
掌握音乐业余生活的技能，减少生活的空虚感，提高自我评价和价值感，以及对生命的积极体验 |
发展业余生活的能力 |
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音乐欣赏 |
我们拥有国内最强大的治疗师团队
北京高天音乐心理健康研究中心，原为中央音乐学院音乐治疗中心，由高天教授创办。高天教授是我国第一位海外归国的音乐治疗专家，为中国音乐治疗学科带头人，现任中国艺术医学协会副会长、中国心理干预协会副理事长、中国音乐治疗行业委员会主任、国际音乐与医学学会理事。
本中心现在发展为国内最权威的最专业的音乐治疗机构，拥有多名海外归国留学生和中央音乐学院本科、硕士毕业生，是全国顶尖的团队，没有之一！本中心下设特殊教育部、社会服务部、职业培训部和心理治疗部，为社会提供全方位的音乐治疗服务。
我们给您的孩子独一无二的成长体验
孩子是圣洁的天使，给我们带来快乐与幸福。而初到人间的他们迷了路，让我们在音乐中，给他们最大的成长空间和最好的保护。
对于每一个孩子，我们有一对一量身打造的最专业的治疗方案，每一阶段都有治疗评估，让家长更清楚直观的看到孩子每一阶段的进步和成长，每一次治疗结束，治疗师会与家长沟通孩子的治疗情况，让家长可以更好地了解孩子并给予正确的引导，携手家长一起为孩子保驾护航。
对于一直陪伴在孩子身边的守护者，致予我们最高的敬意和最真挚的诚意。
正如一位家长所说：我们的孩子在你们这里得到了充分的肯定与尊重，我从来都没有见到他这么开心过！
让我们用耐心陪伴他们，用细心的呵护他们，并用无限的爱给予引导，一起携手帮助天使找到迷失的方向，一起走向未来的路，无论路途有多遥远多坎坷，我们一直在您身边。
课程介绍
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课程名称 |
课程内容 |
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个体音乐治疗 |
针对特殊群体的患者开设的一对一式治疗课程。如：自闭症儿童、智力障碍儿童、学习障碍儿童、视觉障碍儿童、听觉障碍儿童、肢体障碍儿童、多动症儿童等。通过访谈、观察与评估，治疗师将针对每一位儿童进行个性化治疗方案设计，以达到认知、社交、语言等方面的功能性改善。 |
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小组音乐治疗 |
根据患者的各类需求及症状特征而分类，社会功能小组、语言小组、认知小组、情绪情感小组、感知觉运动小组、学习能力小组、学习障碍小组、自信心小组。治疗师将有共同症状问题的来访者分为一组，设计更有针对性的音乐活动，帮助解决问题。 |
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音乐技能课程 |
针对特殊群体的患者开设各类喜爱的音乐技能学习课程。通过学习乐器获得健康使用休闲时光的能力，提高注意力，肢体协调能力，开发左右大脑功能。学习的乐器包括：吉他、古筝、钢琴、二胡、声乐等。 |
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亲子音乐治疗 |
由于在有特殊需求的儿童这一群体中，家长们时常承受着巨大的压力与困惑，本中心专门针对特殊群体的患者及家长开设的特色课程——生态型音乐治疗课程。通过“治疗师-患者-家长”的三边互动训练模式，来使家长学习更多在生活中帮助与支持其孩子的技巧，并使家长与儿童的关系更加贴近，从而促进患者与家庭周边关系和环境的双向发展。 |
有时间我想去看看，怎么样联系你们呢？
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